老舊的發(fā)電廠房、電力科普館、單車發(fā)電機(jī)，走進(jìn)川威集團(tuán)工業(yè)研學(xué)旅行營(yíng)地，雖然經(jīng)過(guò)噴漆、粉刷，這里仍然透露著老工業(yè)區(qū)濃烈的歷史印記。在電力能源科普館墻上掛滿了威遠(yuǎn)鋼鐵廠發(fā)展史展板，電動(dòng)蝶閥上還浸著油漬，這些老工業(yè)機(jī)械還充滿著生命力。

川威工業(yè)研學(xué)旅行營(yíng)地所在地是一家建于20世紀(jì)70年代的余熱發(fā)電廠，建筑面積約1000畝，曾經(jīng)一直利用煉鋼高爐燃?xì)庥酂岚l(fā)電。2021年初余熱發(fā)電廠全面停產(chǎn)之后，開發(fā)多處閑置廠房，挖掘工業(yè)故事，打造了四川省第一個(gè)工業(yè)主題研學(xué)營(yíng)地。

將工業(yè)遺產(chǎn)“活化”為工業(yè)景觀，探索“工業(yè)+研學(xué)”新模式，打開研學(xué)旅游新路徑，讓傳統(tǒng)重工業(yè)煥發(fā)出新動(dòng)能、新活力。目前，這里擁有“工業(yè)研學(xué)營(yíng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)區(qū)、生態(tài)營(yíng)區(qū)”三大研學(xué)營(yíng)區(qū)，至今已接待近2萬(wàn)余名學(xué)生。

營(yíng)地以“1929--川威工業(yè)夢(mèng)想園”為主題，全面展示跨越幾個(gè)年代的中國(guó)鋼鐵工業(yè)精神，擁有工業(yè)研學(xué)營(yíng)區(qū)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)區(qū)、生態(tài)營(yíng)區(qū)三大研學(xué)營(yíng)區(qū)和綠色制能、大國(guó)冶金、三線傳承、生態(tài)社會(huì)四大課程體系，旨在激發(fā)少年兒童對(duì)工業(yè)科技的探索興趣和貢獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任感。

營(yíng)地以中外冶金故事、金屬百科知識(shí)、鋼鐵生產(chǎn)工藝為內(nèi)容，研發(fā)“鋼鐵是怎樣煉成”課程體系。從傳統(tǒng)工業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、環(huán)保經(jīng)濟(jì)的角度，結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù)，開發(fā)以互動(dòng)體驗(yàn)性活動(dòng)為核心的課程，構(gòu)建“工業(yè)4.0、體智淬煉、自然探索”等特色主題線路。自對(duì)外開放以來(lái)，營(yíng)地迎來(lái)了一批批學(xué)生開展研學(xué)之旅。

高聳的煙囪和冷凝塔下，是老舊發(fā)電廠房。廠房一樓的電力科普館，在保留原有送風(fēng)機(jī)、給水泵等設(shè)備的基礎(chǔ)上，因地制宜打造時(shí)光展示長(zhǎng)廊，通過(guò)圖文、視頻等展示發(fā)電史，讓同學(xué)們感知中國(guó)發(fā)電技術(shù)的演變歷程，了解火力、水力、風(fēng)能、太陽(yáng)能和核能等各種發(fā)電方式的原理和利弊。

營(yíng)地內(nèi)還分布著七間由功能用房改造的教室，是營(yíng)地的重要研學(xué)空間。在這里，老師會(huì)帶領(lǐng)不同年齡的孩子完成不同的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)階段以小風(fēng)扇看大電能、認(rèn)識(shí)導(dǎo)體與絕緣體等活動(dòng)為主，初中及高中階段則有電路實(shí)驗(yàn)、發(fā)電機(jī)拼裝等與課本知識(shí)結(jié)合的實(shí)踐內(nèi)容。

參加研學(xué)的學(xué)生們?cè)谶@里體驗(yàn)了水力發(fā)電、單車發(fā)電、會(huì)跳舞的蛋等各種互動(dòng)裝置，親身感受電力能源的魅力。學(xué)生們學(xué)玩結(jié)合，感受科技的魅力，真切體會(huì)到“科技強(qiáng)國(guó)”不是書本上的一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的工業(yè)生產(chǎn)。也在他們的心里埋下一顆探索和發(fā)現(xiàn)的種子，讓課堂上的知識(shí)“鮮活”起來(lái)。在這里同學(xué)們既可以近距離感受鋼鐵的溫度，目睹物理與化學(xué)反應(yīng)的奇妙；又可以進(jìn)行自然探索，提升實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓工業(yè)文化扎根于心中。

當(dāng)下，威遠(yuǎn)縣堅(jiān)持以工促研，以研促學(xué)，以學(xué)促游，整合轄區(qū)工業(yè)、體育、紅色文化等“旅游+”要素，重置傳統(tǒng)文旅資源，開發(fā)文旅新業(yè)態(tài)，豐富文旅產(chǎn)品供給，以文教凸顯教育標(biāo)簽，以文旅聚集人氣流量，以文創(chuàng)提升商業(yè)價(jià)值，融通旅游、文化、教育等多業(yè)態(tài)文體旅消費(fèi)體系，助力傳統(tǒng)旅游業(yè)轉(zhuǎn)型，讓研學(xué)跨界賦能，構(gòu)建起“研學(xué)+”“+研學(xué)”發(fā)展新格局。

近年來(lái)，威遠(yuǎn)縣瞄準(zhǔn)建設(shè)天府旅游名縣目標(biāo)，促進(jìn)文旅由小到大，4A級(jí)景區(qū)從無(wú)到有，充分挖掘本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合紅色基地、穹窿地貌、工業(yè)遺址、特色農(nóng)業(yè)等，采取“+研學(xué)”模式，打造研學(xué)旅行新高地，推動(dòng)研學(xué)旅行與景區(qū)建設(shè)高度融合、高質(zhì)量發(fā)展，激發(fā)了威遠(yuǎn)旅游新機(jī)遇。