12月19日上午，四川省劉麗娜卓越園長工作室、四川省高羽卓越園長工作室、市中區(qū)幼兒教育名師工作室聯(lián)合研修活動在內(nèi)江市第二幼兒園中央路園順利開展。華東師范大學學前教育學系主任、副教授左志宏，內(nèi)江市教育科學研究所理論室原副主任趙群英，市中區(qū)教師發(fā)展中心主任蔣明，四川省劉麗娜卓越園長工作室、高羽卓越園長工作室領(lǐng)銜人及成員、學員等100余人參加活動。

內(nèi)江市第二幼兒園是如何將教學成果轉(zhuǎn)化為教學資源，以科研助推日常教育教學，將歷屆的科研成果運用到孩子們的戶外自主游戲中？活動中，主持人對幼兒園的游戲區(qū)域作了詳細介紹。

嘉賓們沉浸式觀摩了內(nèi)江市第二幼兒園常態(tài)化的戶外自主游戲活動，感受了“游戲”所帶來的自主性和巨大潛能。領(lǐng)導、專家們深入細致地對幼兒游戲觀察進行了指導，解決了老師們的疑惑，提出了教師應通過傾聽、長時間地追蹤了解幼兒、走進幼兒，注重培養(yǎng)兒童的自主性、創(chuàng)造性和社交能力的建議。

隨后，工作室學員結(jié)合幼兒年齡特點，追隨幼兒興趣，挖掘身邊各種資源，細心地觀察、捕捉教育契機。以偶發(fā)事件生成課程為切入點，用圖文和視頻相結(jié)合的形式將一個個精彩的游戲故事娓娓道來。四川省劉麗娜卓越園長工作室學員劉宇靜分享了曾獲四川省第二屆幼兒教師基本功大賽二等獎、內(nèi)江市第二屆幼兒教師基本功大賽一等獎的課程故事《龜兔賽場見公平》。

游戲故事匯報結(jié)束后，趙群英就此次匯報進行了分析評價及指導建議。她指出，游戲故事作為班本課程的亮點和分支，應立足于幼兒自發(fā)的興趣，幼兒學習的發(fā)展應富有幼兒的痕跡。

活動中，左志宏還開展了以《高質(zhì)量幼兒園建設(shè)背景下的觀察評估實踐》為題的專題講座，通過列舉大量的案例，厘清了觀察、評估、支持三者之間的關(guān)系，并強調(diào)高質(zhì)量幼兒園的建設(shè)需要以科學的觀察評估為基礎(chǔ)，心中有兒童、眼中有兒童。左志宏說，希望老師們能做有準備的觀察者、有目的的評估者、有專業(yè)的支持者。

據(jù)了解，開展此次聯(lián)合研修活動，旨在進一步貫徹落實教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，關(guān)注幼兒游戲發(fā)展，促進幼兒深度學習，提高教師觀察、分析與評價幼兒游戲行為的能力，切實推動幼兒園幼兒自主游戲的深入開展，促進區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展。同時，也為教師提供了展示自我的平臺，使老師們在思想碰撞中有所思、有所得、有所感。