7月20日，由內江市委網信辦主辦的“甜城連心橋·網絡社區(qū)對話”第59期上線。本期對話主題為“網聚甜城|‘雙減’內江在行動”，上線單位為內江市教育局 ，本期對話集中回答了網友們對于“雙減”工作相關問題做出了解答。

江粉兒為大家精選了部分熱點問題，詳情如下：

請問：聽說小區(qū)、居民樓里組織“一對一”“一對多”的培訓，這些屬不屬于違規(guī)的學科類培訓？ 

感謝這位網友的提問！隱形變異的違規(guī)學科類培訓行為包括：一是證照不全的機構或個人，以咨詢、文化傳播、“家政服務”“住家教師”“眾籌私教”等名義違規(guī)開展學科類培訓；二是不具備教師資格的人員違規(guī)開展學科類培訓，在職中小學教師違規(guī)開展有償補課；三是通過“直播變錄播”等方式違規(guī)開展學科類培訓；四是組織異地培訓，在居民樓、酒店、咖啡廳等場所，化整為零在登記場所之外開展“一對一”“一對多”等學科類培訓；五是以游學、研學、夏令營、思維素養(yǎng)、國學素養(yǎng)等名義，或者在科技、體育、文化藝術等非學科類培訓中，違規(guī)開展學科類培訓；六是線下機構通過即時通訊、網絡會議、直播平臺等方式違規(guī)開展線上學科類培訓，線上培訓機構違規(guī)開展線下學科類培訓；七是其他違反相關規(guī)定的隱形變異學科類培訓，這是國家規(guī)定的上述6種形態(tài)之外兜底的情形。以上這些違規(guī)培訓的行為都納入了治理的范圍。

請問：我們內江搞“雙減”有啥子樣的目標，能不能減輕娃娃和家長的負擔哦？  

按照國家和省上的統(tǒng)一安排，“雙減”工作的總體目標分為兩個方面。在校內方面，使學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園。在校外方面，使校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范，學科類校外培訓各種亂象基本消除，校外培訓熱度逐步降溫。一年內使學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕，三年內使各項負擔顯著減輕，教育質量進一步提高，人民群眾教育滿意度明顯提升。  

請問：現在培訓機構好多哦，家長也分不清楚。學科類的培訓我們又該怎么樣來鑒別呢？ 

感謝這位網友的提問！根據教育部辦公廳印發(fā)的《關于進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類范圍的通知》《義務教育階段校外培訓項目分類鑒別指南》以及中小學國家課程方案和課程標準，我們可以從培訓目的、培訓內容、培訓方式、評價方式四個方面來鑒別校外培訓是否屬于學科類的培訓。 從培訓目的來看，以學科知識與技能培訓為導向，為提升學科學習成績服務；從培訓內容來看，學習內容主要涉及道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物等學科知識；從培訓方式來看，重在學科知識講解、聽說讀寫算等學科能力訓練，采用預習、授課和鞏固練習等課堂教學模式，以教師講授示范、互動等為主要形式；從結果評價來看，側重選拔和甄別，以學生學習成績、考試結果等作為主要評價依據。  

請問：內江中小學生課后服務收費貴不貴哦？

為促進學生健康成長、幫助家長解決不能按時接送學生困難，開展好我市中小學生課后服務工作，規(guī)范學校課后服務性收費和代收費行為，按照內江市發(fā)改委、內江市教育局《關于進一步規(guī)范中小學生課后服務性收費和代收費工作的通知》文件要求，我市市中區(qū)、東興區(qū)、內江經開區(qū)、內江高新區(qū)域內，義務教育階段學校課后服務收費標準為每生每課時3.5元，每生每天收費不得超過7元，學期末根據學生實際參加的課時據實結算，并對家庭經濟困難的學生減免相關費用。其他縣（市）義務教育階段學校課后服務收費標準，按不超過上述收費標準，依現行價格管理權限制定。  

請問：內江中小學生課后服務時間有哪些規(guī)定？

我市中小學校課后服務時間一般為周一至周五下午正常行課結束后，具體時間由各縣（市、區(qū)）和學校根據實際情況確定。自2021年秋季學期起，我市全面推行課后服務“5+2”模式，即每周5天，每天至少2小時或結束時間與當地普遍正常下班時間相銜接的課后服務時間要求，幫助家長解決不能按時接送學生困難。同時，鼓勵學校在課后服務結束后繼續(xù)提供延時托管服務，學生彈性離校，教師彈性值守，實現與家長接送時間的“無縫對接”。  

請問：內江在減輕中小學生過重作業(yè)負擔方面采取了哪些措施？  

作業(yè)是學校教育的重要環(huán)節(jié)，有助于幫助學生培養(yǎng)習慣、鞏固知識、建構方法、形成能力，但過重的作業(yè)負擔會影響青少年身心發(fā)展。為減輕中小學生學生過重作業(yè)負擔，市教育局先后制發(fā)《關于加強義務教育學校作業(yè)管理的實施方案》《義務教育學校考試和作業(yè)實施監(jiān)管辦法》等，健全義務教育階段作業(yè)管理機制，切實減輕學生過重作業(yè)負擔。一是嚴控作業(yè)總量。針對不同學段和年級作出具體時間要求，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，要求學校和教師在周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。二是提高作業(yè)質量。堅持基礎性，確保作業(yè)難度不超過國家課程標準要求，鼓勵學校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。堅持針對性，根據實際學情，精準設計作業(yè)，精選作業(yè)內容，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。堅持發(fā)展性，鼓勵教師科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。三是強化教師職責。通過教師切實履行好作業(yè)指導職責，充分利用課堂和課后服務時間，指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)、初中生在校內完成大部分書面作業(yè)，并及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業(yè)。四是減輕家長負擔。明確布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學校教育的范疇，要求嚴格落實“九個嚴禁”，包括嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)等，不給家長增加額外負擔。  

請問：關于提高中小學生課后服務水平方面，我們內江有哪些動作哦？  

開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，我們主要從以下三方面提高中小學生課后服務水平：一是加強規(guī)范管理，促進特色發(fā)展。要求各地各學校認真貫徹落實《內江市中小學生課后服務實施意見》，“一校一案”完善課后服務具體實施方案，加強小學課后服務的設計、實施、管理和評價，充分挖掘校外內教育資源，探索形成各具特色的課后服務模式，力爭做到“一生一課表、一校一特色”，推動課后服務與素質教育有機融合。二是拓寬服務渠道，增強服務質效。鼓勵具備條件的地方和學校通過聘請退休教師、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人、具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者，組織區(qū)域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校提供服務，并充分發(fā)揮社會資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用，讓學生享受到更多優(yōu)質和多元化的課后服務資源，不斷豐富服務內容與形式，滿足學生多樣化需求。三是加強監(jiān)督指導，提升服務水平。建立中小學校課后服務動態(tài)考評和質量監(jiān)測機制，定期對學校課后服務開展?jié)M意度測評，積極聽取學生及家長的意見建議，指導各級各類學校動態(tài)調整和優(yōu)化服務內容，努力滿足學生和家長的多樣化需求。同時，教育部門將定期對各地各校開展課后服務工作情況進行督導檢查，及時發(fā)現、糾正不規(guī)范行為，促進中小學課后服務工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，不斷提升社會滿意度。  

請問：內江中小學生課后服務的服務內容有哪些？  

我市大力推行“1+X”的課后服務模式，即每天至少安排1課時的基本托管服務，加強學生作業(yè)輔導和答疑解惑，力爭做到小學生作業(yè)不出校，初中生作業(yè)大部分在校內完成；“X”為文藝、體育、社會實踐、科普活動、自主閱讀、拓展訓練、興趣小組及社團活動等，與“五育并舉”有機融合，開發(fā)設計豐富多彩的服務項目，滿足學生多樣化需求，力爭實現每天1節(jié)體育課，保證學生每天校內鍛煉一小時。  

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